“相公,王大人的这套条目,您也不满意?”

“过不了陛下那关!”

宰相府,郑居中揉着眉头,看着眼前一套一套的条目,都不满意。

那日皇帝跟吴晔的一手双簧,打得他们措手不及,郑居中作为太宰,主动站出来缓和了这场争斗。

他是为官僚集团,争取了一点体面,也将制定技术官制度的主动权放在自己手中。

不过他也明白,这套选拔制度,是需要皇帝点头的,你不能只一味地出台一种让技术官员无法出头的政策。

皇帝不同意,官僚之间就会争斗。

这朝局将变得长期动荡不安,郑居中尤其担心,赵信真的就破罐子破摔,动起科举的主意。

虽然他也不是那么容易动了科举的蛋糕,可毕竟撕破脸的事,还是越少越好。

技术官之事,说白了还是利益分配的问题。

按照往常的惯例,官僚集团如果齐心协力的话,皇帝大抵是斗不过的。

可这次不同在于,赵信并不是说拿读书人的利益,去满足另外一个群体。

他只是将读书人,分成少数吃到利益的士大夫,和大多数没有吃到利益,却希望另开一条路的落魄读书人。

这招诛心之计,却让天下读书人,无法合力,最终演变成如今的局面。

“都到了这个时候了,他们还想着,一点利益都不让?”

郑居中看着书桌上的条目,眼皮跳了跳,这其中就有蔡家那一系的官员,在坚持战斗。

可是在郑居中看来,那是蔡缘那个后生,经历失败之后的无能狂怒。

本来这次的机会,如果他能顺利推翻皇帝的想法,蔡家那位小子确实如他父亲所愿,顺利上位,护持蔡家数十年。

可是蔡缘这次败得,实在难看了一些。

年轻人,承受不起失败的代价,在所难免。

不过这本死缠烂打,却有点不知进退。

郑居中摇摇头,蔡家离了蔡京,估计也起不来了。

他在摇头的时候,手下人却给他带来一个消息。

“国子监的人,已经找上吴晔了?”

“嗯,吴晔有位族兄,给皇帝献上一份算学手稿,被皇帝封了算学博士?”

汴梁城,消息传递的速度,总是非常迅速。

很快的,吴昊的封赏和通真宫那边的消息,也来到了郑居中的案前。

“那位的速度,也很快啊!”

“就如他以往一样,只要计划好的事,在人们反应过来之前,就已经以迅雷不及掩耳之势,迅速敲定!”

“神霄,神霄,这速度倒是对得起神霄二字!”

郑居中自嘲一笑,但眼中却没有一丝笑意。

张邦昌的速度很快,这次他连夜回去,马上让几个算学博士,开始研究吴晔的基础课本。

越是研究,其中的内容越是让他们大开眼界。

吴晔教徒弟的课本,大抵分成几种,其中一种名为语文的课本,主要教导的是听读写,和这个世界的主流课本类似。

不过从是以儒家出发,从蒙学的百家姓,千字文不同。

吴晔的这个课本,更多的是从道教和现实的角度出发,这本课本吴晔拿出来是拿出来了,但提都没提,大抵也是认为肯定不会被朝廷取用。

事实上也确实如此,技术官选拔的制度,必须依附于儒家的体系而存在。

所以这部分的课本,必然是要废除的,不过吴晔编纂课本的思路,却值得他们这些人仔细研究。

北宋这个时代,科举制度已经发展成熟,可是教育体系并不如后期理学兴盛之后,已经定死,僵化。

吴晔这本课本如果放在后边一点的朝代,大抵会被认为叛经离道。

但在这个时代,却并不是一种大逆不道的东西。

吴晔的语文课本,最大的不同就是,它把儿童当成儿童,不会从死记硬背入手,而是用各种小故事的课文,将道理揉碎了,放在故事中。

它的目的是教导学生识字,读写,更重于经典对人的教化。

而算学,几何,常识这几个领域的可能,又各有不同。

几个人一边整理,一边以一种大开眼界的表情,汲取上边的知识。

尤其是常识。

上到张邦昌这个只有三十七岁,看起来却像半大老头的祭酒,到其他几个国子监的算学博士,都有一种长见识的感觉。

他们身边看似平常的常识,被吴晔以另外一种角度去揭开背后的原理之后。

总会让人觉得,原来如此。