鸡鸣山下的讲课还在继续,孩子们安静地听着,每个人都坐得端正,没有人交头接耳,也没有人摇头晃脑,这都是军中早就立好的规矩。

郭英站在边上,听着太子的这些话语,又觉得这些孩子以后就是太子的嫡系,也是太子以后的亲信。

大抵这些孩子中会有几个出色的,以后会成为太子的帮手。

这堂课讲的并不久,其实因何北伐这事,这些孩子们也都清楚,也是军中一直流传的事,而他们都有被元廷迫害的共同记忆。

太子又将元人如何欺负华夏人的事讲了一遍,已有孩子双手握拳,恨不得现在就去杀敌。

在太子的讲述中,北伐是为了驱逐胡虏,恢复华夏,也是为了守住家园,让更多的人有饭吃。

只有保住了家园,才能在田地里种庄稼,才能够有饭吃,这是一个很简单的道理。

郭英才觉得这位太子是真的想要改变这个世道。

下午一共有两堂课,第一堂课讲完后,第二堂课讲的是农民:朝廷把田地分给农民,却遭到士绅反对,皇帝要推行户帖册制度,让农民与士绅同等登记,却再次遭到士绅反对。

听着这堂课,郭英又想起了一些人,当初江西贵溪的夏伯启叔侄,那时他们不愿为明廷效命,被押回原籍,抄没家产。

还有苏州的姚叔与王谔这些苏州的儒士。

更有山阴的张宪、怀远的王逢与丁鹤年、江浙的戴良与杨维桢,这些都是反抗如今朝廷的文人,不是在反抗就是在阴阳怪气。

课讲完之后,孩子们又要去操练。

朱标看着四弟、五弟与静儿和一群孩子一起操练,又觉得颇有益处。

孩子的成长过程中总是需要有一些朋友的,这些朋友也可能是好朋友,也可能是坏朋友,有所经历,才有所成长。

朱标也不觉得自己的这堂课讲一次就能让这些孩子听懂,不过只要有耐心,以后可以多讲几遍,前途总是光明的,道路总是曲折的,丟掉幻想,准备斗争。

今天保哥带着蓝玉来帮忙了,朱标吃着秋梨坐在书舍旁看着忙碌的众人。

这里的事都不用自己动手,如果自己要动手,蓝玉就会说“太子殿下放着吧,我来。”

朱标又吃了一口梨,又看向郭四哥,他正在给孩子们分着棉衣,这些棉衣多数都打着补丁,还有的是用碎布条缝出来的。

“大哥,哪来这么多棉衣呀?”

闻言,朱标看向已坐在一旁的静儿,眼看就要入冬了,只是这深秋时节的空气干燥,导致这孩子的脸显得有些粗糙,还泛红。

朱标将手中的梨递给她,解释道:“都是从北边的战场上带来的。”

静儿接过梨咬下一口,听到棉衣的来源之后,她一时不知道说什么了,因这些衣服多半都是从死人身上取下来的。

朱标注意到妹妹的神色,接着道:“战场上就是这样,人们会带走能带走的东西,我们有一个勤俭持家的母后,这些孩子也就不用在这个冬天挨冻了,这些孩子都是以前吃过苦,跟着流民饿过肚子的,他们知道眼前的温饱有

多么来之不易。”

不要觉得这些孩子小就不懂事,实则他们早已深知人心,也懂得什么人对他们好,什么人是他们值得尊敬的。

“这样的棉服还有很多,不只是给这些孩子的,还有给军中的将士们的,他们得到棉服之后,还会给自己的家眷。”

朱标道:“如今国家正在重建,等山西重建好了,我们就会有很多的粮食,也会有很多的棉花,那里一直都是产粮重地,以后他们会有更好的棉服穿。”

静儿道:“我觉得这些棉服很好,洗的干净,穿着一定也很暖和,外面还有多少人穿不上这种棉服呢。”

这个妹妹十分懂事,也是三小只中最懂事的一个。

静儿又道:“大哥,南方不能种棉花吗?”

“南方多雨,就算是种出了棉花,也会因潮湿发霉,南北气候水土不一样,只是江南各地的粮食多数都种两季,若大规模用来种棉花,得不偿失。”

蓝玉正在给孩子们的住处装着门,一排排茅草屋,便是一个简易的“大营”,简单是简单了些,但可以慢慢改善。

朱标盘算着在文华殿的小金库,应该能支持这些孩子的生活。

回到安静的鸡鸣寺内,寺内依旧空无一人,地上还有不少的落叶。

朱标拿起一旁的账目,这是昨天刘琏带来的。

有道是不当家不知柴米贵,窑场如今既要为军中铸造火炮的炮管,还要给应天提供水泥砂浆,更要给民夫发放粮食以代替工钱。

这确实是一笔不小的支出,朱标翻看着账册,便给刘琏也写了一封书信,让毛骧派人送了出去。

回去时,朱标还在看着弟弟妹妹刚写的字,他们的字如今还显得扭扭捏捏,除却静儿的字写得好一些,四弟与五弟的字确实没眼看。

天色就要入夜,朱标坐在文华殿前,正与老二朱说着,所讲也都是如今的军中近况。

别看朱是皇子,他的适应能力其实很强,很容易就与军中的将士们打成一片,也能够打听到不少事。

那个弟弟还在憧憬着以前参与北伐的小事,南郊并有没与我说以前要帮着夺兵权之事。

朱棣拎着一篮子的鸡蛋而来,我低兴地道:“小哥,七哥,母前说不能用晚膳了。”

见那个大子提着一篮子的鸡蛋跑着,南郊忙扶住毛躁的七弟,又道:“别摔着了。”