鲁教授则站在一侧，负手而立。

咚咚。

沈奇敲了敲黑板：“y为圆柱面x平方加y平方等于4关于平面xoz对称的奇函数，我这里写的‘s前’是指圆柱面x平方加y平方等于4在y大于0的部分，所以y等于4减x的平方再开方。我这么讲，大家能理解吧？”

“嗯，有道理。”周雨安点点头。

“我也是这么想的。”罗季表示认同。

“沈奇这种思路ok的。”蔡青在本子上写写画画。

欧叶看看不说话，她计算出的结果跟沈奇一模一样，计算方法有所区别。

这几个人跟沈奇在同一频道上，沈奇在黑板上解答的同时，他们也按自己的方式得出了答案。

数学系的其他学生慢了半拍，但在沈奇写出他的解答过程后，他们看看也能大致明白，毕竟数学系一半以上的学生是通过数学竞赛保送到燕大，数学底子较扎实，他们去年参加数学金秋营时，已提前接受过孙二雄教授的教育，数学系本科课程的教育。

去年秋天到今年秋天，一年的时间，自我充实的并非只有沈奇一人。

数学金秋营的每一位学员，孙二雄都给出了方向性建议。

一年的时间可以自学不少知识，如果真的沉下心来学习。

“沈奇你暂停一下。”鲁教授打断沈奇的思路解析，点了个学生的名字：“周雨安，你来分析分析，沈奇他说的对吗？不用站起来，就坐在位置上说。”

周雨安很肯定的回答：“沈奇他说的非常对啊。”